社會工作 ／ 服務領域
高齡與身障
01核心概念
先掌握這些重點
- 高齡服務重視功能、生活目標與照顧支持
- 障礙觀點須納入環境阻礙、合理調整與社會參與
- 照顧者需求與服務使用者自決需一併評估。
02易混淆觀念
讀題時別混在一起
03情境應用
把概念放回實務
輪椅使用者無法就醫，可能是交通與空間障礙，不只是身體功能限制。
原創教學情境，非實際個案或歷屆原題。
04自我檢核與申論
何謂從個人缺損轉向環境評估？
想過後，展開參考要點
同時檢視設施、資訊、態度與制度限制，提出可近性及支持措施。
申論延伸
以本頁情境為例，說明「高齡與身障」的核心概念、評估重點與應用限制，並提出可檢視的處遇或研究／政策建議。
- 先定義並區分本頁的易混淆概念。
- 把案例資訊與概念連結，避免只列名詞。
- 提出具體做法，說明限制、倫理及評估依據。
自編閱讀練習，非官方試題；本頁不提供自動評分。
05歷屆題庫連結
用不同問法檢查理解
以下依題幹、選項、答案及解析的文字線索尋找候選，仍待人工確認；沒有把候選數當作完整出題頻率。原題與解析保存原貌。
113 第二次 · 第1題 · 題庫候選關聯
有關美國1960年代社會工作的醫療模式（medicalmodel）發展之敘述，下列何者正確？
- 醫療模式認為社會排除才是身心障礙者有障礙的主要因素
- 醫療模式介入重點包括微視系統和鉅視系統
- 醫療模式將問題焦點放置於疾病與障礙本身
- 醫療模式認為社會工作者是社會變遷媒介
題庫答案紀錄：C；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
社會工作 第122列 · SRC-SW-122；關聯欄位：解析考點、解析全文。文字關聯線索。
113 第二次 · 第34題 · 題庫候選關聯
在長期照顧領域的社會工作者需具備運用高齡與長期照顧方面的各種常用評估量表。下列組合何者正確？①社區常用評估認知障礙症的AD-8量表＞2分表示需轉介醫療專業評估②評估憂鬱狀況可借助MMSE量表③長輩術後返家申請居家服務，評估基本行走與個人衛生自理能力需借助IADL量表④長輩術後或經歷生活重大失落等急性壓力事件後，出現視幻覺、被害妄想等疑似譫妄行為，應轉介醫療專業處理
- ①②
- ③④
- ②③
- ①④
題庫答案紀錄：D；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
社會工作 第155列 · SRC-SW-155；關聯欄位：題幹。文字關聯線索。
113 第二次 · 第37題 · 題庫候選關聯
疫病蔓延影響日常生活，有關實踐身心障礙者權利公約（CRPD）對身心障礙者權益保障原則的措施，包括下列何者？①補助藥局增改建無障礙設施②醫護人員戴口罩阻礙聽障者讀唇語，如病人是聽障者，可例外不戴③口罩均須憑證購買，提供特殊需求者個別配送，破壞公平機制④為身心障礙者研製特殊口罩，如小耳症
- ①②
- ③④
- ①④
- ②③
題庫答案紀錄：C；未重新判定現行法答案。
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社會工作 第158列 · SRC-SW-158；關聯欄位：解析考點、解析全文。文字關聯線索。
06大綱與準備方向
這個單元放在哪裡？
社會工作／服務領域／高齡與身障（網站分類對應，非官方逐字引文）
116年準備方式：先能說明核心概念、辨識混淆，再用本頁情境練習應用。本次新增單元尚未完成逐考點關注度及預測回測，不標示必考或命中機率。
08來源與版本
保留依據，也標示限制
- IFSW：社會工作全球定義 ↗專業定位與人權架構
- IFSW：全球社會工作倫理原則 ↗倫理及專業責任；非臺灣法律
- 使用者原始題庫原始快照與SQLite未覆寫；候選關聯獨立保存。
教學整理；來源與延伸閱讀列於本節。法規依各來源標示版本閱讀。
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