人類行為與社會環境 ／ 家庭與社會結構
家庭生命週期
01核心概念
先掌握這些重點
- 家庭會面對組成、育兒、子女離家與老化等轉換
- 任務與角色需要重新協商
- 多樣家庭可能有不同次序、同時轉換或反覆調整。
02易混淆觀念
讀題時別混在一起
生命週期是理解工具，不是規定每個家庭必須結婚生子；空巢不必然導致危機。
03情境應用
把概念放回實務
成年子女失業返家，需重新討論經濟、空間與照顧責任。
原創教學情境，非實際個案或歷屆原題。
04自我檢核與申論
如何用生命週期而不將家庭標準化？
想過後，展開參考要點
辨識當前轉換與所需協商，尊重家庭自我定義及多元歷程，不以偏離典型判定失敗。
申論延伸
以本頁情境為例，說明「家庭生命週期」的核心概念、評估重點與應用限制，並提出可檢視的處遇或研究／政策建議。
- 先定義並區分本頁的易混淆概念。
- 把案例資訊與概念連結，避免只列名詞。
- 提出具體做法，說明限制、倫理及評估依據。
自編閱讀練習，非官方試題；本頁不提供自動評分。
05歷屆題庫連結
用不同問法檢查理解
以下依題幹、選項、答案及解析的文字線索尋找候選，仍待人工確認；沒有把候選數當作完整出題頻率。原題與解析保存原貌。
115 第一次 · 第4題 · 題庫候選關聯
有關家庭生命週期，下列敘述何者錯誤？
- 當家庭經歷不同發展階段，可能會造成家庭結構和功能的改變，家庭壓力也升高
- 家庭的發展是循著一個不可預測的階段邁進，因此要有足夠的應變與調適能力
- 每個家庭對生活事件的反應都不同，但每個家庭都會遭遇相似範圍的發展危機
- 當家庭無法因應當前階段的特殊需要，可能導致家庭停滯不前，甚至還會造成家庭瓦解
題庫答案紀錄：B；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
家庭生命週期。
【逐項解析】
A：轉換階段會調整角色、結構及功能，可能增加壓力。
B：生命週期模式正是整理較可預期的發展任務；不能說階段完全不可預測。
C：各家庭歷程多元，但可能面對相似轉銜課題。
D：未能調適可能造成困難，但不是所有家庭必然瓦解。
【為什麼選B】
生命週期模式正是整理較可預期的發展任務；不能說階段完全不可預測。
人類行為與社會環境 第485列 · SRC-HBSE-485；關聯欄位：題幹、解析考點、解析全文。文字關聯線索。
114 第一次 · 第6題 · 題庫候選關聯
有關家庭生命週期，下列敘述何者正確？
- 雖然現今家庭形式多元，但家庭仍嚴格遵守家庭生命週期從某階段進展到下一階段
- 晚期的家庭生活代表家庭生命週期結束
- 生命週期的轉折易出現家庭壓力
- 分居、離婚與再婚家庭並不影響家庭生命週期
題庫答案紀錄：C；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
家庭生命週期的彈性。
【逐項解析】
A：家庭形式與歷程多樣，不能說嚴格沿固定階段。
B：晚期仍有退休、照顧、失落等任務，不是沒有家庭發展。
C：轉折涉及角色、界線與分工重整，因此較易出現壓力。
D：分居、離婚與再婚會改變角色及轉銜，不能說沒有影響。
【為什麼選C】
轉折涉及角色、界線與分工重整，因此較易出現壓力。
人類行為與社會環境 第7列 · SRC-HBSE-7；關聯欄位：題幹、解析考點、其他選項、解析全文。文字關聯線索。
114 第二次 · 第6題 · 題庫候選關聯
根據Duvall（1977）的家庭生命週期八階段，其一階段的家庭發展任務為「協助年輕人在工作、結婚等生活上適應得更好，使家庭成為家庭成員間重要的支持來源」，下列那個階段最符合以上敘述？
- 無子女的新婚伴侶階段
- 養育學齡子女階段
- 子女將離家階段
- 伴侶進入空巢期與退休階段
題庫答案紀錄：C；未重新判定現行法答案。
查看原始解析及來源
【這題在考什麼】
子女離家期。
【逐項解析】
A：新婚期尚未面對子女工作或結婚。
B：學齡期主要為家庭與學校調整。
C：支持年輕人就業、結婚及離家，符合發射或子女離家期。
D：空巢退休重伴侶及晚年生活調整，較晚於題目轉銜。
【為什麼選C】
支持年輕人就業、結婚及離家，符合發射或子女離家期。
人類行為與社會環境 第47列 · SRC-HBSE-47；關聯欄位：題幹、其他選項、解析全文。文字關聯線索。
06大綱與準備方向
這個單元放在哪裡？
人類行為與社會環境／家庭與社會結構／家庭生命週期（網站分類對應，非官方逐字引文）
116年準備方式：先能說明核心概念、辨識混淆，再用本頁情境練習應用。本次新增單元尚未完成逐考點關注度及預測回測，不標示必考或命中機率。
08來源與版本
保留依據，也標示限制
- OpenStax Psychology 2e：發展階段 ↗發展、依附與生命階段
- 使用者原始題庫原始快照與SQLite未覆寫；候選關聯獨立保存。
教學整理；來源與延伸閱讀列於本節。法規依各來源標示版本閱讀。
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