社會政策與社會立法 / 主要法規
兒少福利與權益保障法
01核心概念
先掌握這些重點
- 以最佳利益、表意參與、發展及保護理解法規
- 區分福利支持、保護處遇與替代照顧
- 通報、調查與安置各有不同權責與程序。
02易混淆觀念
讀題時別混在一起
通報不等於已證實虐待;草案、公布與施行不同,舊題答案需依適用時點核對。
03情境應用
把概念放回實務
兒少有安全疑慮時,不能只問父母同不同意,亦須依法評估與處理。
原創教學情境,非實際個案或歷屆原題。
04自我檢核與申論
為什麼保護與兒少參與要一起考量?
想過後,展開參考要點
安全措施仍會影響其生活,應以可理解方式聽取意見,並說明決策與支持。
申論延伸
以本頁情境為例,說明「兒少福利與權益保障法」的核心概念、評估重點與應用限制,並提出可檢視的處遇或研究/政策建議。
- 先定義並區分本頁的易混淆概念。
- 把案例資訊與概念連結,避免只列名詞。
- 提出具體做法,說明限制、倫理及評估依據。
自編閱讀練習,非官方試題;本頁不提供自動評分。
05歷屆題庫連結
用不同問法檢查理解
以下依題幹、選項、答案及解析的文字線索尋找候選,仍待人工確認;沒有把候選數當作完整出題頻率。原題與解析保存原貌。
目前未取得足以展示的題庫關聯;這不代表歷年沒有考過。
前往社工練功坊作答 ↗06大綱與準備方向
這個單元放在哪裡?
社會政策與社會立法/主要法規/兒少福利與權益保障法(網站分類對應,非官方逐字引文)
116年準備方式:先能說明核心概念、辨識混淆,再用本頁情境練習應用。本次新增單元尚未完成逐考點關注度及預測回測,不標示必考或命中機率。
法規單元目前是制度架構導讀,尚非逐條修法對照。期限、金額、比例、資格及施行日須依官方現行條文核對;本頁不以舊題解析代替現行法。
08來源與版本
保留依據,也標示限制
- 全國法規資料庫:兒童及少年福利與權益保障法 ↗現行條文入口;不將草案當作現行法
- 使用者原始題庫原始快照與SQLite未覆寫;候選關聯獨立保存。
教學整理;來源與延伸閱讀列於本節。法規依各來源標示版本閱讀。
查看教材總覽 →