跨科實務專題
兒童權利：保護、安全與表達意見一起看
理解發展差異，不代表忽略兒童的主體性；保護也不只是替他決定。
理解
用兒童可以理解的方式提供資訊，不能以年齡簡化所有能力。
程序
區分最佳利益、參與及安全；涉及新法時核對版本。
數位
AI、個資及數位性暴力延伸到隱私、公平與避免再次受傷。
跨科閱讀路徑
Piaget 認知發展孩子會從靠感官探索，慢慢學會用符號、具體規則與抽象推理理解世界；每個階段的思考方式都有特色。Kohlberg 道德發展道德發展看的不只是做了什麼，而是為什麼認為對或錯；從怕處罰，到守規範，再到思考權利與原則。生態系統理論一個人的發展不只受家庭影響，也與學校連結、家長工作、文化制度及生命中的時間變化相互牽動。來源與查核
原創情境整合，非個別案件的診斷或法律判斷。查核日115-11-06。